Calendário 2018-2019

Cultura Visual

2018-2019

Diana V. Almeida

culturvis.flul@gmail.com

“Viver, entretanto, é ver, ir vendo
e também ver inclui dormir
sem que nada se desfaça ou exclua
no interior dos sonhos.”
                Luiza Neto Jorge (1939-1989)

Calendário e avaliação

Janeiro

30

Apresentação da docente e dos alunos. Métodos de trabalho e blogue da cadeira. Programa e bibliografia. Calendário e sistema de avaliação

Fevereiro

1

O mundo como texto

Análise de objetos do quotidiano; elaboração coletiva de um esquema interpretativo

·       Howells, Richard. “Semiotics”, Visual Culture. Polity, 2013, 94-114.

6

Definições de cultura

Howells, Richard. “Hermeneutics”, Visual Culture. Polity, 2013, 115-128.

·       “Powers of Ten”, Eames Office (1977)

http://www.youtube.com/watch?v=0fKBhvDjuy0

8

Abordagens da Cultura Visual

Mirzoeff, Nicholas. “How to See the World”. How to See the World. Penguin, 2015, pp. 3-27.

·       “Afinal o que é a Cultura Visual?”, alun@ mistério, 1/07/2016

http://culturvisflul.blogspot.com/2016/06/afinal-o-que-e-cultura-visual.html#comment-form

13

Visão como performance

Berger, John. Capítulo 1, Modos de Ver, tradução e prefácio de Jorge Leandro Rosa. Antígona, 2018, pp. 17-48.

·       Howells, Richard. “Ideology”, Visual Culture. Polity, 2013, pp. 70-93.

·       “How John Berger Taught Us to See”, Tiago Silva, 22/10/2016

http://culturvisflul.blogspot.com/2016/10/how-john-berger-taught-us-to-see.html

15

É a economia, estúpid@!

Varoufakis, Yanis. “The Birth of Market Society”, Talking to My Daughter About the Economy: A Brief History of Capitalism, traduzido por Jacob Moe e Yanis Varoufakis. The Bodley Head, Penguin, 2017, pp. 27-49.

--- “Stupid Viruses?”, pp. 165-199.

·       Noam Chomsky: Neoliberalism is Destroying our Democracy. The Nation, 02/06/2017.

https://www.youtube.com/watch?v=tBzSLu3MZ6I

·       Varoufakis and Chomsky discuss Neoliberalism. acTVism Munich, 13/09/2016.

https://www.youtube.com/watch?v=_t5_54GWGdw

20

Cultura de consumo

The Story of Stuff, com Annie Leonard (2007)

http://storyofstuff.org/movies/story-of-stuff/

 

·       Elizabeth Dulemba, “Is your stuff stopping you?”, TEDx University of Edinburgh, 16/02/2016.

 https://www.youtube.com/watch?v=8Pb-hjqdjbY

·       “History: Consumerism”, The School of Life, 07/10/2016.

https://www.youtube.com/watch?v=Y-Unq3R--M0

·       “Less is more”, DVAlmeida, 16/01/2017

http://culturvisflul.blogspot.com/2017/01/less-is-more.html

22

Projeto de pesquisa — definir grupo e texto para análise[1]

Publicidade como motor do sistema neoliberal

Berger, John. Capítulo 7, Modos de Ver, tradução e prefácio de Jorge Leandro Rosa. Antígona, 2018, pp. 153-182.

·       Berger, John. Ways of Seeing, episódio 4 (BBC, 1972)

https://www.youtube.com/watch?v=5jTUebm73IY

·       Klein, Naomi. “New Branded World”, No Logo. Picador, 1999, pp. 3-26.

·       “How the Modern World Maskes Us Mentally Ill”, The School of Life, 08/05/2018.

https://www.youtube.com/watch?v=yO0v_JqxFmQ

27

Cidadania precária

Klein, Naomi. “Beyond the Brand”, No Logo. Picador, 1999, pp. 420-437.

--- “Consumerism versus Citizenship” 438-446

Jally, Sut, realizadora. NO LOGO. Brands, Globalization & Resistance, 2003.

https://www.youtube.com/watch?v=6ZpnZ6s6NWM

Março

1

Entrega da análise de texto

Aula aberta

Ana Rita Seirôco, uma filósofa ativista

8

Estamos a tempo de mudar?

Macy, Joanna e Chris Johnstone. “Three Stories of Our Time”. Active Hope: How to Face the Mess We’re in without Going Crazy. New World Library, 2012, pp. 13-33.

·       --- “A Larger View of Time”, pp. 139-160.

·       Mirzoeff, Nicholas. “Visual Activism”, How to See the World. Penguin, 2015, pp. 289-298.

13

Saber ler o mundo como ferramenta política

Williamson, Judith. “A Currency of Signs”, Decoding Advertisements: Ideology and Meaning in Advertising. Marion Boyars, 2010, pp. 17-39.

·       reLER: Howells, Richard. “Semiotics”, Visual Culture. Polity, 2013, 94-114.

15

Saber ler o mundo como ferramenta

Machin, David. "Visual Grammar and the Meaning of Metaphorical Associations", "Iconography: The 'hidden meaning' of images".  Introduction to Multimodal Analysis. Bloomsbury, 2010, pp. 1-30.

20

Saber ler o mundo

Williamson, Judith. “Time: Narrative and History” e “Conclusions”, Decoding Advertisements: Ideology and Meaning in Advertising. Marion Boyars, 2010, pp. 152-179.

·       “MamaPapa”, Repórter Estrábico

https://www.youtube.com/watch?v=5uPdO3VI7GE

22

Saber ler

Machin, David. "Representation of social actors in the image", "Composition and page layout". Introduction to Multimodal Analysis. Bloomsbury, 2010. 109-158.

27

Projeto de pesquisa — Elaboração de um esquema de análise

29

Aula aberta

Pedro Barros

Abril

3

Ler publicidade

5

Ler publicidade

10

Ler publicidade

12

Apresentações orais do trabalho de pesquisa realizado em grupo

24

Apresentações orais do trabalho de pesquisa realizado em grupo

26

Teste

Maio

3

Apresentações orais do trabalho de pesquisa realizado em grupo

8

Apresentações orais do trabalho de pesquisa realizado em grupo

10

Afinal, o que é a Cultura Visual?

Construção de um esquema visual coletivo a partir de elementos trazidos pel@s alun@s

Versão final poster

Lista posts blogue

Avaliação

Presenças — 5%

Participação —15%

Análise de texto — 20%

Projeto de pesquisa — 30%

Teste — 30%

1. Presenças (26 aulas)

Contabilizadas em todas as aulas. Independentemente da assiduidade, os trabalhadores estudantes terão metade das presenças atribuídas.

Durante as aulas, o computador e o telemóvel devem ser utilizados apenas para realizar pesquisas relativas ao trabalho em curso e por indicação explícita da professora — não te feches ao mundo atrás de um ecrã!

2. Participação

Na aula, competência de leitura e discussão dos materiais bibliográficos propostos, pequenos textos escritos, comentários às apresentações orais... No blogue da disciplina (com posts, comentários e sugestões de leitura dos textos publicitários escolhidos pelos colegas para o projeto de investigação).

culturvisflul.blogspot.pt

Dados de acesso: culturavisual.alunos@gmail.com / FaculdadeLetras

Na última aula, tragam uma listagem dos vossos posts [vão anotando à medida que os fazem], para serem considerados na totalidade, no processo de avaliação.

3. Análise de texto

Comentário escrito de um excerto de bibliografia relevante sobre as temáticas abordadas. O enunciado será indicado no blogue cerca de uma semana antes da data.

O trabalho deve ser impresso  e entregue em mão durante a aula, até ao dia 1 de março.

4. Projeto de pesquisa

Em grupos de 4 alunos, analisar um texto publicitário (vide nota de rodapé!) escolhido por vós, elaborar um poster (cartolina A2) esquemático e apresentar oralmente os resultados do trabalho.

Temos uma aula reservada para a preparação deste projeto, que será também acompanhado em sessões de tutoria a marcar comigo (pelo menos 1).

22 de fevereiro: i) definição dos grupos; ii) escolha do texto para analisar; iii) marcação de data para apresentação oral

27 de março: i) discussão das linhas de abordagem analítica; ii) apresentação de estratégias para composição do poster.

1 semana antes da apresentação oral, deverá ser colocado um teaser no blogue, com linhas de leitura. A apresentação oral dura no máximo 15 minutos (dividam o tempo de modo equilibrado entre os membros do vosso grupo).

A versão final do poster, integrando as minhas sugestões após a apresentação oral, deve ser entregue em mão na última aula.

5. Teste

26 de abril

Teste escrito com consulta de material impresso — caderno de apontamentos, livros, fotocópias... Há modelos de testes anteriores disponíveis para consulta no blogue da cadeira.

Haverá duas secções:

1) análise de um excerto crítico retirado da bibliografia por nós estudada;

2) leitura de um anúncio publicitário contemporâneo, relacionando-o com o atual contexto sociopolítico e económico.

Os trabalhos devem ser entregues/apresentados nas datas propostas. Não são aceites elementos de avaliação fora dos prazos inicialmente acordados. A nota final é calculada a partir da fórmula acima apresentada, os trabalhos não entregues correspondem a zero.

* Vamos aprender em comunidade este semestre *

---

[1] Até esta data, as alunas devem entregar-me uma folha A4 com o (primeiro e último) nome (e o número de aluna) das pessoas que integram o grupo de trabalho (com 4 elementos) e ainda uma fotocópia a cores do texto publicitário que pretendem analisar (retirado da imprensa portuguesa contemporânea). Para fundamentarem esta escolha e preparem o esquema de análise, devem ler os excertos de The World Is a Text: Writing, Reading, and Thinking About Culture and Its Contexts, da autoria de Jonathan Silverman e Dean Rader (Prentice Hall, 2003), disponíveis na reprografia — pp. 13-15, 547-585, 611-624.